Proponen asignar 8% de PIB a educación
México, D.F., 19 de octubre 2012.- El Senado de la República pidió a las comisiones de Educación Pública y Servicios Educativos, y de Presupuesto y Cuenta Pública de la Cámara de Diputados, incrementar los recursos en la materia, a fin de avanzar en el cumplimiento de la Ley General de Educación y asignar un presupuesto equivalente al ocho por ciento del Producto Interno Bruto.
La senadora Mónica Arriola Gordillo propuso privilegiar en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2013 la inversión en programas dirigidos a la atención de grupos vulnerables, educación indígena, rezago educativo, equipamiento, enseñanza de inglés, mejoramiento docente e infraestructura y tecnologías educativas.
La legisladora de Nueva Alianza expresó que para contar con profesionales competitivos, actualizados y bien remunerados, es preciso considerar a la educación como derecho fundamental y universal, enfatizando su calidad y equidad.
El Estado mexicano, dijo, tiene una deuda social en materia educativa, pues no se ha alcanzado la meta de universalizar la educación básica, y año con año miles de niños en edad de incorporarse al sistema educativo ven truncado su derecho constitucional y demás disposiciones contenidas en convenios y tratados internacionales.
En la discusión del punto de acuerdo aprobado, el senador priista, hizo notar que prácticamente un 95%, en términos generales, de la inversión en educación, se va a sueldos y salarios.
Comentó que los diferentes subsistemas de educación reclaman a los estados los recursos que a lo largo de los años no les han sido entregados, por lo que se necesita revisar la fórmula y en su caso, de no modificarse, generarse fondos compensatorios para los estados que no pueden hacer frente al gasto educativo.
A su vez, el senador panista Juan Carlos Romero Hicks reconoció que de disponer de presupuesto para llegar al ocho por ciento del PIB, no se podría solamente ampliar indiscriminadamente el gasto sin un análisis previo.
Destacó que a pesar de la restricción presupuestal, en los últimos años se mejoraron aspectos de cobertura, calidad, equidad y pertinencia.
Por ello, sugirió la propuesta se complemente con el uso eficiente del gasto, el fortalecimiento de la transparencia rendición de cuentas, con la revisión de las atribuciones entre municipio-estado y federación, y con la vinculación del gasto con la obtención de resultados.
Por su parte, el senador perredista Mario Delgado Carrillo pidió no solamente incrementar el presupuesto en educación, sino también verificar el destino que se da a los recursos.
Desde su punto de vista, se debe analizar el modelo del financiamiento a la educación, sobre todo para poner incentivos al desempeño y que cada entidad federativa se comprometa a destinar a recursos y ello se vea retribuido con mayor posibilidad de enfrentar las insuficiencias que se tienen.