Sábado 22 de Diciembre de 2012 11:56

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Mérida, Yucatán, 22 de diciembre 2012.- Al inaugurar el Gran Museo del Mundo Maya, el Presidente Enrique Peña Nieto hizo votos porque el ánimo que hoy prevalece entre los mexicanos y entre las distintas fuerzas políticas sea una premonición, como lo hicieron los mayas, de que a México le esperan mejores tiempos.

El Primer Mandatario dijo que si queremos mejorar y evolucionar positivamente “tenemos que partir de reconocer que es necesario hacer ajustes a ciertas regulaciones al marco normativo, a nuestra Constitución y a otros ordenamientos secundarios, que posibiliten que la actuación de las instituciones del Estado sea alineada para lograr la importante transformación de México”.

Jueves 01 de Noviembre de 2012 21:19

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Benito Juárez, Quintana Roo, 1 de noviembre 2012.- El Presidente Calderón inauguró el Museo Maya de Cancún y abrió al público la zona arqueológica de San Miguelito, el décimo primer sitio abierto durante la presente administración.

El Presidente comentó que la cultura maya es la más deslumbrante de todas aquellas asentadas en Mesoamérica. A través de los años han maravillado al mundo por la precisión de sus observaciones astronómicas, la exactitud de sus calendarios, el elevado desarrollo de las matemáticas, su arte, arquitectura, cosmogonía y tradiciones. Por ello el Gobierno Federal y el INAH ponen a disposición del público el Museo Maya y la zona arqueológica de San Miguelito.

El Museo Maya de Cancún cuenta con un acervo de más de 3 mil 500 piezas, procedentes particularmente de sitios quintanarroenses como Cobá, Caracol-Punta Sur, El Meco, El Rey, Ichkabál, Muyíl, Playa del Carmen, San Gervasio, Tulum, Xelhá, Xcaret y San Miguelito. La inversión requerida fue de casi 200 millones de pesos.

Respecto a la zona de San Miguelito, el Jefe del Ejecutivo dijo que los mayas la edificaron en un lugar privilegiado, ya que su cercanía al mar Caribe y a la Laguna Nichupté les permitió incorporarse a un extenso sistema de intercambios costeros que aprovechaba rutas protegidas por arrecifes, lagunas costeras y pantanos.

San Miguelito es el décimo primer sitio arqueológico abierto al público en la presente administración. Se suma a Tehuacalco y Soledad Maciel en Guerrero; Peralta, Cañada de la Virgen y El Cóporo en Guanajuato; Chiapa de Corzo en Chiapas; Tancama en Querétaro; Trincheras en Sonora; y Bocana Copalita y la fabulosa ciudad zapoteca de Atzompa en Oaxaca.

Se espera que más de 100 mil personas visiten el Museo Maya y San Miguelito en lo que resta del año,  y que en el 2013 sean más de un millón los visitantes.

Domingo 28 de Octubre de 2012 20:59

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México, D.F., 28 de octubre 2012.- Los floricultores agrupados en el Sistema Producto Ornamentales afirmaron que se encuentran preparados para abastecer la demanda nacional de flor de cempasúchil para el tradicional Día de Muertos que se celebra en el país durante la primera semana de noviembre.

De acuerdo con los productores, desde la semana pasada inició la cosecha de la Flor de Muerto para que esté presente en los altares que instalan los habitantes de México, como parte de sus celebraciones tradicionales.

El Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (SIAP) informó que durante 2011 se produjeron nueve mil 385 toneladas de esta flor, 434 mil 940 manojos y un millón 050 mil plantas.

Esto en una superficie cosechada de mil 091 hectáreas distribuidas en 10 entidades del país, lo que representa un valor comercial superior  a los 37 millones 586 mil pesos.

Viernes 19 de Octubre de 2012 10:37

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México, D.F., 19 de octubre 2012.- El Senado de la República pidió a las comisiones de Educación Pública y Servicios Educativos, y de Presupuesto y Cuenta Pública de la Cámara de Diputados, incrementar los recursos en la materia, a fin de avanzar en el cumplimiento de la Ley General de Educación y asignar un presupuesto equivalente al ocho por ciento del Producto Interno Bruto.

La senadora Mónica Arriola Gordillo propuso privilegiar en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2013 la inversión en programas dirigidos a la atención de grupos vulnerables, educación indígena, rezago educativo, equipamiento, enseñanza de inglés, mejoramiento docente e infraestructura y tecnologías educativas.

La legisladora de Nueva Alianza expresó que para contar con profesionales competitivos, actualizados y bien remunerados, es preciso considerar a la educación como derecho fundamental y universal, enfatizando su calidad y equidad.

El Estado mexicano, dijo, tiene una deuda social en materia educativa, pues no se ha alcanzado la meta de universalizar la educación básica, y año con año miles de niños en edad de incorporarse al sistema educativo ven truncado su derecho constitucional y demás disposiciones contenidas en convenios y tratados internacionales.

En la discusión del punto de acuerdo aprobado, el senador priista, hizo notar que prácticamente un 95%, en términos generales, de la inversión en educación, se va a sueldos y salarios.

Comentó que los diferentes subsistemas de educación reclaman a los estados los recursos que a lo largo de los años no les han sido entregados, por lo que se necesita revisar la fórmula y en su caso, de no modificarse, generarse fondos compensatorios para los estados que no pueden hacer frente al gasto educativo.

A su vez, el senador panista Juan Carlos Romero Hicks reconoció que de disponer de presupuesto para llegar al ocho por ciento del PIB, no se podría solamente ampliar indiscriminadamente el gasto sin un análisis previo.

Destacó que a pesar de la restricción presupuestal, en los últimos años se mejoraron aspectos de cobertura, calidad, equidad y pertinencia.

Por ello, sugirió la propuesta se complemente con el uso eficiente del gasto, el fortalecimiento de la transparencia rendición de cuentas, con la revisión de las atribuciones entre municipio-estado y federación, y con la vinculación del gasto con la obtención de resultados.

Por su parte, el senador perredista Mario Delgado Carrillo pidió no solamente incrementar el presupuesto en educación, sino también verificar el destino que se da a los recursos.

Desde su punto de vista, se debe analizar el modelo del financiamiento a la educación, sobre todo para poner incentivos al desempeño y que cada entidad federativa se comprometa a destinar a recursos y ello se vea retribuido con mayor posibilidad de enfrentar las insuficiencias que se tienen.