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Enviarán nuevo exhorto al Ejecutivo

Hermosillo, 02 de junio 2011.- A nombre de los grupos parlamentarios del PRI, Nueva Alianza y Verde Ecologista de México, el diputado Carlos Rodríguez Freaner dio lectura a una iniciativa con punto de Acuerdo en relación al Fondo para el Mantenimiento, Mejora y Equipamiento de las escuelas públicas de nivel básico, pertenecientes al sistema educativo en el Estado de Sonora.

Recordó que el 5 de abril y el 4 de mayo del presente año, el Pleno emitió diversos exhortos dirigidos al titular del Ejecutivo en la entidad, en los que se le solicitó diera cumplimiento a lo establecido en la Ley de Educación, según reforma aprobada por unanimidad del Pleno y que se había especificado en el Decreto 83 del Presupuesto de Egresos, concretamente en el Anexo 1.

Después del segundo llamado, a mediados de mayo inició la distribución del Fondo a través de un programa que el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación y Cultura, llamó: Programa de Apoyo Escolar, en el cual ponían como referencia el Decreto que adiciona diversas disposiciones a la Ley de Educación para el Estado de Sonora, y dieron a conocer la existencia de un fondo de 100 millones de pesos, así como una serie de lineamientos para su distribución, dijo.

El diputado Rodríguez Freaner agregó que se está incumpliendo lo establecido en el Decreto de Presupuesto 2011, ya que no se están entregando a las escuelas los 240 pesos por alumno, y que los recursos debían ser entregados en el mes de marzo de 2011, de acuerdo al Decreto, y la SEC determinó hacerlo en tres ministraciones en los meses de mayo, agosto y octubre.

Previo a la aprobación de un nuevo exhorto al titular del Ejecutivo estatal para que cumpla lo aprobado por el Congreso en el Decreto número 83, los diputados Damián Zepeda Vidales, Gerardo Figueroa Zazueta, el mismo Rodríguez Freaner, Óscar Manuel Madero Valencia, Enrique Reina Lizárraga, Flor Ayala Robles Linares, David Galván Cázares, Leslie Pantoja Hernández y Roberto Ruibal Astiazarán, hicieron comentarios con relación al tema.